{"id":17193,"date":"2022-10-07T11:35:21","date_gmt":"2022-10-07T09:35:21","guid":{"rendered":"https:\/\/somconnexio.coop\/?p=17193"},"modified":"2025-02-27T13:40:02","modified_gmt":"2025-02-27T12:40:02","slug":"derecho-a-la-privacidad-de-los-menores-mucho-trabajo-por-hacer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/somconnexio.codeccoop.org\/es\/educacion\/derecho-a-la-privacidad-de-los-menores-mucho-trabajo-por-hacer\/","title":{"rendered":"Derecho a la privacidad de los menores, mucho trabajo por hacer"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Recuperar el derecho a la privacidad en el uso que se hace de nuestros datos en Internet es uno de los retos que tiene la sociedad actual para hacer frente a la emergencia digital.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y si queremos proteger nuestros datos\u2026 puede que empecemos por proteger uno de los grupos m\u00e1s vulnerables de la sociedad: <\/span><b>los menores.<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>El derecho a la privacidad y a la intimidad es uno de los derechos fundamentales de los ni\u00f1os que m\u00e1s habitualmente es vulnerado.\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y encontramos un claro ejemplo de ello durante estas fechas. Desde hace unos a\u00f1os, con el comienzo del curso escolar, llegan los<\/span><b> ya famosos formularios de autorizaci\u00f3n <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">que deben firmar madres y padres.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Unos formularios que permitir\u00e1n a la escuela publicar im\u00e1genes en redes sociales y otras plataformas digitales sin demasiado control, y que a menudo los progenitores firman a rega\u00f1adientes por el temor de que no firmarlo pueda repercutir negativamente en la integraci\u00f3n del ni\u00f1o dentro del grupo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En el art\u00edculo de hoy, queremos dar a conocer dos iniciativas muy diferentes, pero igual de comprometidas con los derechos de los menores. Nos referimos a <\/span><b>La Plataforma por los derechos digitales de los menores <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y al <\/span><b>Manifiesto Infancia y Pantallas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-weight: 400;\">Concienciar al sector educativo sobre la necesidad de preservar la privacidad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nacida<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">en 2021, la <\/span><a href=\"https:\/\/www.dretsdigitalsmenors.org\/\"><b>Plataforma de los derechos digitales de los menores<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> surge a ra\u00edz de la llamada, a trav\u00e9s de las redes sociales, de una madre que hab\u00eda sufrido un caso surrealista.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La madre <\/span><b>hab\u00eda sido advertida por el centro educativo de que su hijo corr\u00eda el riesgo de ser apartado de ciertas actividades del grupo si ella no firmaba la autorizaci\u00f3n para que saliera en las redes sociales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La madre comparti\u00f3 su caso en redes y descubri\u00f3 que no estaba sola. Que aunque surrealista, esta situaci\u00f3n se repet\u00eda a menudo. M\u00e1s de un centenar de correos electr\u00f3nicos dieron respuesta a la llamada y se convirtieron en la semilla de lo que actualmente es la primera plataforma que se preocupa espec\u00edficamente por los derechos digitales de los menores.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y el tema interesa, tal como demuestran las entrevistas que han dado en varios medios de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mireia Torres, portavoz de la plataforma, explica que los tres principales problemas que se dan en los centros educativos y preocupan a las familias, son:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La difusi\u00f3n masiva de las im\u00e1genes de las criaturas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">La sensaci\u00f3n de que proteger la privacidad de los hijos resulta pr\u00e1cticamente imposible.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">El mensaje que se transmite: que la actividad en las redes es m\u00e1s importante que la propia actividad educativa.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mireia Torres afirma: \u201clo que queremos es que se tomen las medidas adecuadas para proteger la vida digital de los menores de 14 a\u00f1os. Por eso, el objetivo esencial de la plataforma es <\/span><b>concienciar al sector educativo sobre la necesidad de preservar la privacidad de los ni\u00f1os<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> e impulsar un cambio en las prioridades de los organismos competentes como la <\/span><a href=\"https:\/\/apdcat.gencat.cat\/ca\/inici\"><span style=\"font-weight: 400;\">APDCAT<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (Agencia catalana de gesti\u00f3n de los derechos de im\u00e1genes de los menores) o el Departamento de Educaci\u00f3n\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan <\/span><a href=\"https:\/\/documents.espai.educacio.gencat.cat\/IPCNormativa\/DOIGC\/DOIGC_Gestio.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">la normativa del Departamento de Educaci\u00f3n<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, los datos personales de los alumnos, entre los que se encuentran las fotograf\u00edas, no se pueden utilizar para ning\u00fan fin diferente del educativo <\/span><b>(<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">funci\u00f3n educativa y orientadora<\/span><b>).<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Y si se hace, debe autorizarse.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00abPero<\/span><b> la autorizaci\u00f3n que llega a las madres y padres es propia del centro escolar y acaba coaccionando a las familias<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab, comenta Mireia. \u00abLos formularios de autorizaci\u00f3n no nos permiten decidir diferenciando los canales de comunicaci\u00f3n donde se comparten las im\u00e1genes, sino que nos hacen decidir de forma unilateral y para todo el curso: o damos consentimiento o no lo damos\u00bb, afirma.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Llegados a este punto, resulta imprescindible diferenciar entre la <\/span><b>captaci\u00f3n de im\u00e1genes y la difusi\u00f3n masiva de estas im\u00e1genes<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y es que las fotograf\u00edas y v\u00eddeos grabados no tienen por qu\u00e9 publicarse en redes donde tienen una difusi\u00f3n masiva. De hecho, a menudo se hacen llegar a los padres a trav\u00e9s de la intranet de la escuela o de canales de comunicaci\u00f3n personales (correo), pr\u00e1ctica recomendada por el departamento de educaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ahora bien, por el trabajo extra que supone,<\/span><b> muchas escuelas no hacen diferenciaci\u00f3n entre las im\u00e1genes promocionales y las im\u00e1genes para las familias, y si los padres no dan su consentimiento general, a menudo se quedan sin recuerdos de sus hijos,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> todo un agravio comparativo con el resto de familias que si obtienen v\u00eddeos y fotograf\u00edas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para evitar estas situaciones y proteger la huella digital de los menores, desde la plataforma piden que las autorizaciones especifiquen:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">el canal de difusi\u00f3n (intranet, web, Instagram, Tik Tok, etc.)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">el per\u00edodo de validez de la autorizaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">el derecho a revocar el consentimiento cuando se desee.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La Generalitat de Catalunya dispone de un modelo <\/span><a href=\"https:\/\/documents.espai.educacio.gencat.cat\/FormularisModels\/ProteccioDades\/A251.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">de formulario de autorizaci\u00f3n de derechos de imagen<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> que da opci\u00f3n a elegir en funci\u00f3n del canal. \u00abAhora s\u00f3lo hace falta que esta normativa se aplique\u00bb, dice Mireia.<\/span><\/p>\n<figure id=\"attachment_17188\" aria-describedby=\"caption-attachment-17188\" style=\"width: 963px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-17188 size-full lazyload\" data-src=\"https:\/\/somconnexio.codeccoop.org\/es\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/formulari-menors.png\" alt=\"\" width=\"963\" height=\"449\" data-srcset=\"https:\/\/somconnexio.codeccoop.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/formulari-menors.png 963w, https:\/\/somconnexio.codeccoop.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/formulari-menors-300x140.png 300w, https:\/\/somconnexio.codeccoop.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/formulari-menors-768x358.png 768w\" data-sizes=\"(max-width: 963px) 100vw, 963px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 963px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 963\/449;\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-17188\" class=\"wp-caption-text\">Extracto del formulario de autorizaci\u00f3n del Departament d&#8217;Educaci\u00f3 (catal\u00e1n)<\/figcaption><\/figure>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pero un formulario adecuado s\u00f3lo solucionar\u00e1 la mitad del problema. Si la familia no da su consentimiento, volvemos a encontrarnos con situaciones como la mencionada anteriormente, donde el ni\u00f1o corre el riesgo de ser apartado de ciertas actividades.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Se dan casos en los que se pide a los ni\u00f1os que se giren o que se sit\u00faen en el fondo para ser tapados, <\/span><b>pr\u00e1cticas que igualmente implican una se\u00f1alizaci\u00f3n del menor dentro del grupo y que est\u00e1n expresamente prohibidas por la normativa<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Incluso, en casos muy extremos (aunque bastante habituales), se marca al ni\u00f1o o ni\u00f1a con un distintivo. \u201cEn escuelas con muchos ni\u00f1os, si el centro contrata a un fot\u00f3grafo profesional para las fotos, es com\u00fan que les hagan una X en la mano para que el fot\u00f3grafo sepa qui\u00e9n no puede aparecer\u201d detalla Mireia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Entonces, \u00bfcu\u00e1l es la soluci\u00f3n? \u00bfC\u00f3mo puede una escuela promocionarse en las redes sociales? \u00bfQu\u00e9 hacer con los ni\u00f1os que no pueden aparecer en las im\u00e1genes?\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aqu\u00ed el problema real es de fondo:\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201cEl 90% de las empresas utiliza las redes sociales para darse a conocer y vender su producto y hemos asumido que es normal que las escuelas hagan lo mismo (de hecho la excepci\u00f3n es que no est\u00e9n en redes). <\/span><b>El debate deber\u00eda ser si realmente hace falta que las escuelas con ni\u00f1os menores de 14 a\u00f1os deben estar en las redes sociales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Hay que recordar que las im\u00e1genes que se cuelgan en estas redes ya no pertenecen a la persona o instituci\u00f3n, sino que se ceden los derechos a la red en cuesti\u00f3n\u201d, explica Mireia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<\/span><b>Cuando una escuela utiliza a los ni\u00f1os para promocionar la escuela, entonces lo que est\u00e1 haciendo es usar a nuestros hijos e hijas como producto,<\/b> <b>cuando el producto real de una escuela es el modelo educativo<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> (sus valores, sus din\u00e1micas o la metodolog\u00eda)\u201d, concluye.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Como resulta muy dif\u00edcil convencer a las escuelas de abandonar las redes sociales, lo que recomienda la entidad es colgar otro tipo de contenidos, tales como fotograf\u00edas de las instalaciones y de los materiales pedag\u00f3gicos, infograf\u00edas que expliquen el modelo educativo o los ejercicios que se realizan, etc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para combatir las pr\u00e1cticas expuestas y aportar soluciones, la plataforma realiza tareas de divulgaci\u00f3n y concienciaci\u00f3n a trav\u00e9s de sus canales de comunicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n realizan charlas y formaciones en los centros educativos (tambi\u00e9n a las familias en caso de que lo necesiten) y propuestas concretas de medidas a las autoridades competentes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si quieres asegurarte de que la huella digital de tus hijos est\u00e1 protegida, puedes informarte <\/span><a href=\"https:\/\/www.dretsdigitalsmenors.org\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">en su web<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> o seguir su <\/span><a href=\"https:\/\/twitter.com\/dretsdigitalsm\"><span style=\"font-weight: 400;\">canal de Twitter<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<h2><span style=\"font-weight: 400;\">Impulsar la regulaci\u00f3n de las empresas de tecnolog\u00edas digitales<\/span><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Liliana Arroyo y Anna Ramis, impulsoras del <\/span><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/manifestinfanciaipantalles\/inici\"><span style=\"font-weight: 400;\">Manifiesto Infancia y Pantallas<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">creen que el entorno digital actual tiene un gran impacto sobre una serie de derechos que se establecen en la <\/span><a href=\"https:\/\/dretssocials.gencat.cat\/web\/.content\/03ambits_tematics\/07infanciaiadolescencia\/observatori_drets_infancia\/destacats_columna_dreta\/Convencio_drets_infancia.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, como el de la educaci\u00f3n, la privacidad, el acceso a la informaci\u00f3n o la libertad de expresi\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En cuanto a la privacidad, el manifiesto no pone el foco en las escuelas sino en el mundo empresarial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los intereses econ\u00f3micos y el colonialismo de datos, favorecen que <\/span><b>las empresas comercialicen productos de hardware o software para menores, con la intenci\u00f3n de obtener datos sobre los ni\u00f1os desde peque\u00f1os<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tal y como denuncia el manifiesto. Esto tiene un doble efecto pernicioso.\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Por un lado, los problemas sobre el desarrollo cognitivo, f\u00edsico y psico-emocional de las criaturas que puede generar un uso excesivo de pantallas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Y, por otro lado, la propia explotaci\u00f3n de los datos de estos menores\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La sobreexposici\u00f3n a las pantallas obliga, pues, a repensar y revisar las estrategias educativas actuales. Es necesario <\/span><b>potenciar la b\u00fasqueda de evidencias cient\u00edficas sobre los riesgos sobre la salud,<\/b> <b>mejorar la regulaci\u00f3n de contenidos y limitar la recolecci\u00f3n de datos.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El manifiesto propone actuar de forma preventiva y estructurada a partir de <\/span><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1AIW0DCPrToMChw_GZ2IjlwPjMkyvFiXY\/view\"><span style=\"font-weight: 400;\">7 principios<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (en catal\u00e1n). Por su relaci\u00f3n con el uso de datos y la privacidad que tratamos en este art\u00edculo destacamos los siguientes:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">N<\/span><b>o utilizar nunca im\u00e1genes donde haya menores de 6 a\u00f1os utilizando una pantalla <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">en ninguna situaci\u00f3n ni contexto y ayudar a sensibilizar en la <\/span><b>prevenci\u00f3n de la adicci\u00f3n infantil en las pantallas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Orientar y acompa\u00f1ar a las familias para que la convivencia digital sea respetuosa con la salud, las necesidades y el ritmo de los ni\u00f1os<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Impulsar la regulaci\u00f3n de las empresas de tecnolog\u00edas digitales para <\/span><b>limitar las posibilidades de recabar informaci\u00f3n personal sensible de los ni\u00f1os<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> con fines comerciales.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Son ya muchas las instituciones de \u00e1mbitos como la salud, la pedagog\u00eda, la psicolog\u00eda y la educaci\u00f3n que se han adherido al manifiesto, entre colegios oficiales de m\u00e9dicos, pedagogos y psic\u00f3logos; facultades de ciencias de la educaci\u00f3n y psicolog\u00eda; entidades del mundo social, la salud mental y la infancia; y federaciones de asociaciones de familias.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por supuesto, Somos Conexi\u00f3n no pod\u00eda faltar y tambi\u00e9n nos hemos adherido.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Si deseas m\u00e1s informaci\u00f3n, puedes encontrarla <\/span><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/view\/manifestinfanciaipantalles\/inici\"><span style=\"font-weight: 400;\">en su web<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (en catal\u00e1n). Y te animamos muy especialmente a <\/span><a href=\"https:\/\/www.change.org\/p\/infancia-pantallas-y-desarrollo-s%C3%BAmate-al-manifiesto-por-una-infancia-digitalmente-sana?utm_content=cl_sharecopy_33292366_es-ES%3A5&amp;recruited_by_id=bc4312c0-d0f5-11ec-a645-c17112ff5b52&amp;utm_source=share_petition&amp;utm_medium=copylink&amp;utm_campaign=psf_combo_share_initial\"><span style=\"font-weight: 400;\">firmar su manifiesto<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<div class=\"crp-list-container\"><h3 class=\"crp-list-title\">Ahora te puede interesar<\/h3><p>None found<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Recuperar el derecho a la privacidad en el uso que se hace de nuestros datos en Internet es uno de los retos que tiene la sociedad actual para hacer frente a la emergencia digital.\u00a0 Y si queremos proteger nuestros datos\u2026 puede que empecemos por proteger uno de los grupos m\u00e1s vulnerables de la sociedad: los [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17199,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[268],"tags":[],"class_list":["post-17193","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.9 - 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